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Intégration scolaire, inclusion scolaire, scolarisation des enfants handicapés ? Autant d’expressions pour traiter de la même chose : l’accès à l’école pour tous ! La loi de 2005 promet l’école normale pour tous les enfants, handicapés ou non. Mais tant que les moyens ne seront pas vraiment mis en place pour favoriser l’application de cette loi, le parcours des familles va continuer d’être un parcours du combattant… Nous entamons ici un débat sur ce thème important, qui devrait déterminer beaucoup de choses dans un avenir proche, entre autres peut-être la modification du regard porté par les valides sur la personne en situation de handicap, qui apparaît « différente » aux yeux de la « norme ». Nous reprenons en fait une réflexion que nous avions déjà abordée à travers un film tourné en 1994, où l’on mettait en évidence les nombreux obstacles auxquels sont confrontés les parents qui essayent de faire suivre une scolarité « normale » à leur enfant handicapé moteur. À l’époque, nous avions délibérément choisi de ne traiter que ce thème du handicap moteur pour ne pas s’entendre dire : « Nous refusons cet enfant parce qu’il ne peut pas suivre !»… Malgré cela, les obstacles étaient déjà très importants. C’est donc à partir de ce constat que nous entamons ce nouveau débat. Où en sommes-nous dans ce domaine en France et en Europe ? |
Illustrations de la pratique italienne
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Débat en cours
Nous commençons par une interview de Madame Flavia Prodi, femme du Président du Conseil Italien, à propos de la sortie de son livre La politique du cœur (Mars 2007), où elle s’exprime entre autres sur l’importance de l’intégration scolaire en milieu normal des enfants en situation de handicap.
Fin 2006, nous avons assisté à Rome à une conférence internationale sur « l’inclusion scolaire », qui clôturait 3 ans de programme Européen. Nous y avons rencontré le professeur Andrea Canevaro, Professeur de Pédagogie Spéciale à l’Université de Bologne, Département des Sciences de l’Éducation, handicap, dépendance, formation à distance, qui est aussi notre correspondant en Italie.
Philippe Miet occupe le poste de Conseiller national pour la politique européenne et internationale à l’Association des Paralysés de France (APF) à Paris. Il s’est rendu en Italie, dans la région de Reggio Emilia (Émilie-Romagne, près de Bologne), avec une délégation de 20 personnes composée de professionnels, de parents et de personnes en situation de handicap afin de voir sur le terrain ce qu’ont fait les Italiens depuis plus de 30 ans en matière de scolarisation des enfants handicapés. Le témoignage de Philippe Miet est un élément important pour le débat que nous avons lancé sur la scolarisation des enfants et adolescents en situation de handicap. Traduction automatique... |
